Методическая работа

Методическая работа — это целостная, основанная на достижениях науки, педагогического опыта и на анализе учебно-воспитательного процесса система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на повышение квалификации и профессионального мастерства каждого педагогического работника.

Методическая тема колледжа на 2024—2025 учебный год:
«Повышение качества образовательного процесса и практической подготовки обучающихся с целью подготовки компетентного, конкурентоспособного специалиста в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, реализации  федерального проекта «Профессионалитет» через отработку профессиональных навыков на базе учебно-производственного комплекса»

Цель: организация работы педагогического коллектива по подготовке
компетентного, конкурентоспособного специалиста в соответствии с
требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
среднего профессионального образования;

создание образовательно-производственного центра (кластера) «Образовательно-производственный центр (кластер) Республики Крым Профессионалитет в отрасли машиностроения»  и синхронизация практико-ориентированной подготовки специалистов с потребностями предприятий реального сектора экономики на базе учебно-производственного комплекса.

Основные задачи:
1. Совершенствовать существующие и внедрять новые технологи, формы,
методы, способы обучения и воспитания.
2. Создание условий для реализации федерального проекта «Профессионалитет» и обучение обучающихся по программам «Профессионалитета» на базе учебно-производственного комплекса.
3. Разработка и реализация образовательных программ среднего профессионального образования в рамках федерального проекта «Профессионалитет» с учетом потребностей работодателей по подготовке квалифицированных кадров машиностроительной отрасли.
4. Разработка методического обеспечения реализации образовательных программ федерального проекта «Профессионалитет» на основе современных методов обучения и связанных с ним инфраструктурных и технологических решений, в том числе с использованием сетевой формы реализации образовательных программ.
5. Внедрение современных технологий оценки качества подготовки выпускников образовательных программ федерального проекта «Профессионалитет» на основе демонстрационного экзамена в рамках проведения государственной итоговой аттестации.
6. Организация повышения квалификации и профессиональных стажировок различных категорий специалистов, занятых в реализации программы федерального проекта «Профессионалитет» с учетом потребностей работодателей в подготовке квалифицированных кадров для машиностроительной отрасли.
7. Обновлять содержание и совершенствовать учебно-методические комплексы преподаваемых учебных дисциплин общеобразовательного цикла, социально-гуманитарного, общепрофессионального и профессионального циклов.
8. Внедрять инновационные педагогические технологии в процесс обучения с обязательным представлением на различных уровнях педагогического опыта и результатов работы.
9. Развивать исследовательскую деятельность обучающихся, формировать интерес к получаемой профессии, специальности посредством учебной работы, реализации междисциплинарных связей.

10. Внедрять в образовательный процесс передовой педагогический опыт.

11. Взаимодействовать с социальными партнерами по формированию общих профессиональных компетенций у обучающихся.

12. Совершенствовать систему внутренней оценки качества образования.

13. Создавать благоприятные условия для роста профессионального мастерства педагогических работников в целях обеспечения конкурентоспособности выпускников на рынке труда.

14. Выявлять профессиональные дефициты для анализа причин их вызывающих.

15. Создавать условия для получения адресной методической и психологической помощи педагогам, у которых будут выявлены профессиональные дефициты и профессиональные деформации, и дальнейшего устранения их в профессиональной деятельности педагогов.